理想の教師像　V.S.O.Pとは何だ？

私がまだ若手教員だったころ、研修会で教師の理想像として「V.S.O.P」の話を聞いたことが何度もあります。聞いたことがある！という先生がたくさんいらっしゃるのではないでしょうか。

V.S.O.Pとは、

V・・・vitality（バイタリティー）
S・・・specialty（スペシャリティ）
O・・・originality（オリジナリティ）
P・・・personality（パーソナリティ）

の４つのことです。

それぞれの資質を伸ばしていく年代として、

V（vitality）は、２０代、

S（specialty）は３０代、

O（originality）は４０代、

P（personality）は５０代

なんだそうです。

教師のV.S.O.Pについては、全国的に取り上げられていることなので、地域や研修会などによって、微妙に解釈が違うようです。

ここからは、V.S.O.P一つ一つについて、私が学んできたことを紹介します。今をがんばる先生方のお役に立てば幸いです。

V（vitality）

バイタリティがある、つまり活力にあふれていることは、教師にとって必要なことですよね。元気な子どもたちに負けないくらい活力のある教師は、子どもたちだけでなく、周りの教師にとってもよい刺激になります。

また、バイタリティのある教師は、仕事に対して前向きで一生懸命になれます。

若手の教員は、教師としての力量は不十分でも、バイタリティがあればそれを補うことができます。とにかく行動あるのみ！

失敗を恐れず行動することで、教師として成長できますし、何よりもそんな教師に子どもたちは付いてきます。

S（specialty）

スペシャリティとは、「専門性」です。教師は、教えるという専門職ですから、この力を伸ばすことが大切です。

教師という職業の専門性とは何でしょうか。それは、ズバリ

教え方がうまいこと

です。当たり前じゃんと思われるかもしれませんが、この教えるということの難しさは、教師であればだれもが痛感しているはずです。

子どもたちは一人として同じ子はいませんし、教える環境（クラスメイトの人間関係、教室内の児童生徒の理解度など）も違います。

また、そもそも教師一人一人も違います。有効な指導法というのはありますが、だれもがその通りにやってうまくいくわけではありません。

さまざまなことを教師自身が学びながら、自分なりの「教え方」を身に付けていく。それが、教師にとってのスペシャリティだと思います。

O（originality）

Oは、オリジナリティです。つまり、独自性です。独自性といっても、子どもたちから見た独自性と、職場仲間から見た独自性の両面をもちたいものです。

子どもたちから見た教師の独自性の例として・・・

• ギターが弾ける
• イラストが上手
• アニメについて詳しい

といった、子どもたちの興味を引き付ける特技が挙げられます。

対して、職場仲間から見た独自性とは、

• ICT機器に詳しい
• 教室掲示や環境整備が得意
• 合唱の指導をさせたら、どの学年も短期間で上達する

などのような、職場仲間から一目置かれる力を備えていることが挙げられます。

教師のS（スペシャリティ）に＋αとして、O（オリジナリティ）を身に付けることで、さらに一段上の教師になれるように思います。

ある教師の模倣ではなく、独自性のある教師を目指しましょう。

P（personality）

Pのパーソナリティとは、人格や人間性のことです。

人間としての魅力を磨き、教師集団を引っ張っていくことが求められます。

ただ、教師という職業柄、子どもたちの前に立つわけですから、パーソナリティを磨いておくことは大切です。

まとめ

教師のV.S.O.Pとは、以下の４つです。

V・・・vitality（バイタリティー）
S・・・specialty（スペシャリティ）
O・・・originality（オリジナリティ）
P・・・personality（パーソナリティ）

教師としての生活がマンネリ化してきている、何か目標を忘れてしまっているようならば、教師のV.S.O.Pを考えてみてはいかがでしょうか。

先生方のご活躍を願っております。